7月28日到8月9日，思政研究所4名教师远赴新疆维吾尔自治区、青海省和宁夏回族自治区进行了为期13天的社会考察活动。
本次活动是马克思主义学院和best365网页版为落实我校党委提出的思想政治理论课改革方案，加强实践环节教学，进一步增强思想政治理论课教学的实效性而开展的。联系“思想道德修养与法律基础课”的教学内容，暑期考察小组选择了“民族团结与和谐社会”作为主题进行，实地考察了西北民族地区的建设成就和当地民族政策的实施情况。外出考察教师表示，这次学习考察不仅加强了我校与兄弟省区高校的交流和学习，深化了对中国悠久的历史、优秀的传统文化、党的民族政策、宗教政策的理解，而且对树立科学发展观，加强生态文明、精神文明建设有了更深刻的认识。
考察小组在乌鲁木齐街头，看到“7.5事件”之后的乌市气氛祥和，秩序井然，社会生活正常运行，但穿梭巡逻的武警特警，还是给这座城市增添了几分凝重。出乌鲁木齐西行，经昌吉、玛纳斯到石河子，考察小组看到了经过生产建设兵团和各族群众数十年的奋斗，天山南北已经成为我国重要的农业产区。在石河子新疆生产建设兵团军垦博物馆，考察小组看到了与共和国同龄的屯垦戍边的数百件文物、图片，为垦荒者在大漠荒原上的艰苦创业精神深深地震撼。在新疆阜康市的三工哈萨克族自治乡，在青海湖畔的日月山上，在新疆医科大学、宁夏银川北方民族大学，思想政治理论课教师通过听当地领导介绍情况、与村民和师生座谈、交谈等实地考察的方式，对民族地区经济发展、社会保障、组织建设、民族团结等问题进行了深入调研。考察小组还聆听了自治区党委副秘书长、自治区政法委秘书长郭永辉同志所做的“维护社会稳定，加强民族团结”专题报告。
考察小组在和多方面的不同民族的人士交流后认为，发达与欠发达的差距，主要体现为不同地区之间的差距，不同群体之间的差异往往只是表象，内地如此，民族地区也同样如此。所以谋求共同发展共同富裕，坚持民族平等、团结、互助、和谐的同时，可以将特定的地方作为政策特殊调整的对象，而并不需要刻意强调汉族与少数民族的不同，以免适得其反。淡化民族意识，强化国民意识，对于以人为本，实践科学发展观，建设社会主义法治国家，有着深远的积极作用。
通过本次暑期考察，教师们对马克思主义关于民族问题的经典论述，对党的民族政策和几代中央领导人关于民族问题的思想观点，对建国以来实践党的民族政策所取得的巨大成就，有了丰富认识和深入了解，对社会主义核心价值体系有了深刻认识，为思想政治理论课的教学与科研尤其是为坚持民族团结、构建和谐社会的研究积累了丰富的资料。
这次组织高校思想政治理论课教师暑期参观考察，是加强教师队伍建设的重要举措，是教师培训的一种新方式。通过身临其境，现场感受，耳闻目睹，切身体会，使教师深入直观地了解当今中国一些地区发展的现实和改革开放的成就，大量获得直接经验，收集教学素材，既丰富了感性认识，又深化了理性认识。今后我院将进一步通过强化实践锻炼增加教师的阅历，增长教师的见识，使他们能针对“90后”大学生的新特点，结合改革开放的伟大成就，有效提高理论联系实际的核心教学能力。
