7月16日第三届C9联盟暑期学校《中国传统文化》课程班在西安交通大学举行开学典礼，来自北京大学、浙江大学、中国科学技术大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学及西安交通大学的75名学生与部分青年教师齐聚一堂。开学典礼由best365网页版副院长黎荔主持。
教务处处长刘进军对远道而来的学生表示欢迎。他说，自2009年中国“C9”高校联盟在西安诞生后，本着“优势互补，资源共享”的原则，9所高校间沟通交流与合作逐渐加强并召开一系列联席会议致力于落实各项计划；“C9高校暑期学校”是继9校间“赴第二校园交换、学习”的又一举措，西安交通大学地处十三朝文明古都，具有得天独厚的历史文化资源，责无旁贷的承担起C9高校暑期学校《中国传统文化》课程班的任务。“我们将努力把‘C9高校暑期学校’办成‘C9’高校联盟的特色，使之成为所有参加暑期学校学生多年以后的美好回忆。”
暑期学校是培养创新型拔尖人才的有效载体，C9暑期学校〈中国传统文化〉课程班自2010年创办以来，深受C9学生喜爱，受到社会媒体和国内外高校的高度关注。本届暑期学校为学生们设计了基础与前沿、系统与特色相结合的课程，开设的课程涵盖学术史、思想史、宗教史、艺术史、哲学、考古学、民俗学等多个学科，既包含中国传统思想体系儒释道思想的解读，又包含中国传统文化艺术的体验，同时还具有丰富的陕西地方特色。既有理论课程的讲授，又有身临实地的考察教学，呈现出教学手法多样，教学内容多元一体的学术格局。依托西安交通大学优质的教育资源和外训条件，学校不仅聘请了校内外知名师资讲授中国传统文化基本理论和最新研究成果，还设置了秦始皇陵兵马俑博物馆、陕西历史博物馆、西安博物院、易俗社、楼观台等一系列专题游学研究，并通过C9联盟学生楼观论道学术论坛的方式，推动学员之间进行学术交流互动。这种“游学+授课”的教学手段，将为学生提供深入历史现场亲历亲证的机会和平台，拓宽视野，交融思维，开拓思路，使得教与学相得益彰。充分利用暑期学校这个平台，培养锻炼大家的创新能力。
据悉，参加“C9高校暑期学校”的同学将会在8天的时间内进行全面的中国传统文化学习，课程方面，哲学、文学、音乐、戏剧、书法、艺术、中华美学等各个方面均有所涉及。除了聆听儒释道、古乐、唐诗、民俗、考古发掘等各种讲座外，还会参观城墙、钟楼、鼓楼、回民街、书院门、大雁塔广场、曲江池遗址公园，以及馆藏半部中华文化史的雄伟神奇的三大博物馆，在“世界艺坛三大古老剧社”之一的百年戏曲殿堂易俗大剧院，刚刚成立的西安交通大学戏剧学院观看高水准秦腔表演，以及前往老子写下《道德经》五千言的地方、中国道源圣所——楼观台中国道文化展示区进行全天考察，并参观以财神故里、众神传说、集贤鼓乐为特色的周至赵公明财神庙。
大学生是最具思想活力的当代青年，继承和弘扬中国传统文化责无旁贷。“C9暑期学校”深刻理解高水平大学的历史使命，增强服务社会的责任感，勇于承担时代重任，真正做中国传统文化的守望者和开拓者。暑期学校开办的一大宗旨就是让当代青年大学生立修齐志，增强继承与弘扬中华民族优秀文化传统的历史使命感和紧迫感，促进与C9联盟高校的交流合作、丰富充实C9高校学生的暑期生活。本次暑期学校的举办，在为九零后学子研习传统文化搭建良好平台的同时，对强化西安作为华夏历史文化基地的文化领先地位，提升西安交通大学的办学能力和水平发挥了促进作用。
目前高校普遍推行的两学期制因为学期过长，课堂教学较多，学生自主选择的余地较小，与高校学分制及弹性学制的推行产生了一定的矛盾。第三学期就是要充分利用暑期时间为广大在校学生开展丰富多彩的教育、教学活动，为学生创造更多学习知识和参与社会实践的机会，完善学生的知识结构，提升学生的综合素质，增强学生的社会竞争能力。C9联盟暑期学校就是探索小学期教学、创新人才培养模式的重大举措之一。
